Els estudis de postgrau són un camí directe cap a la ciència. Una de les característiques del lideratge del professor Medvedev era que normalment convidava estudiants de postgrau a casa seva. El seu apartament era gran, "de Stalin", i en ell tenia una oficina independent. Purament de professors: armaris amb llibres al sostre a les dues parets des de la porta i una gran taula d'escriptura amb un bonic joc de tinta (llavors era de moda). Com que no tenia una mà, va col·locar un pis-pis molt original als llibres oberts per no aguantar les pàgines. Tot això era molt insòlit, igual que del que parlava. Cada reunió, a més de discutir l'avenç del treball de la dissertació, es va dedicar a algun tema històric. Per exemple, una vegada que va parlar sobre la col·lectivització i va parlar de la seva tasca als òrgans del partit de Moldàvia i de com va documentar que després de l'annexió a la URSS, hi eren desposseïts il·legalment 10.000 propietaris camperols i quantes persones eren desposseïdes, segons quins documents simplement no es van sobreviure … Per què va dir això, no ho vaig entendre llavors, i només aleshores em vaig adonar que volia compartir el seu coneixement, i així "ningú, res".
Educació domèstica
En una de les reunions, em va mostrar una taula amb llibres de documents de congressos i decisions del Comitè Central del PCUS. I va demostrar, i molt clarament, com de publicació en publicació reduïen les valoracions negatives tant de les xifres del passat com dels textos amb decisions del partit sobre certs punts negatius. Una edició té tres paràgrafs, la següent … només un. Aleshores va aixecar el dit fortament i va dir: “Veieu què significa això? I cap a on va això?"
"Bé …"
"Les conseqüències poden ser molt dolentes!" Va afegir assenyalat. I de nou no vaig entendre res aleshores, però ara ho entenc molt bé.
Com a investigador, em va exigir, en primer lloc, que entengués clarament l’essència i les tasques de la direcció del partit, que incloïen: selecció i col·locació de personal, establiment d’una tasca, seguiment de la seva implementació, resum i avaluació dels resultats. És a dir, per a un treball reeixit era necessari trobar les persones adequades. Poseu-vos els llocs corresponents al seu coneixement, experiència i caràcter. Indiqueu l'objectiu i determineu les formes d'aconseguir-lo, supervisant periòdicament el progrés de la implementació. Al final, calia esbrinar què funcionava i què no, per què no funcionava i què s’hauria de fer perquè les falles no seguissin en el futur. Totes les etapes d’aquest treball s’haurien d’haver reflectit a la dissertació i calia esbrinar si (i quant!) La direcció del partit del treball d’investigació a la regió del Volga va ser eficaç en el moment en què s’estudia, i també el que es requeria perquè aquesta mateixa eficiència augmenti. Al mateix temps, em van dir: “Crítica amb moderació! No s'ha defensat cap dissertació amb només un negatiu.
Cal tenir en compte que el lloc on es trobava llavors era més aviat … "vil". En cert sentit, hi havia carrers construïts amb cases de fusta del tipus més "soviètic", és a dir, a partir de diferents taulers, feltre de teulada i pissarra, disposats en un patró de quadres. Els carrers no estaven asfaltats i, al centre de cadascun, hi havia roderes plenes de repugnant purí verd. Realment espero que ara s’hagi enderrocat tot aquest “refugi”.
Quina era l’essència de la direcció del partit de l’institut?
Poc a poc, en el transcurs del treball, va quedar clar que allà, al capdamunt, al Comitè Central, en aquell moment, es va aprovar una resolució sobre l’augment de l’eficàcia del lideratge del treball d’investigació científica, les reunions del partit dels comunistes. es van reunir professors d'institucions d'ensenyament superior de la regió, que van dir que era necessari intensificar els esforços en aquesta àrea i, per tant, augmentar tant la qualitat de l'educació a les universitats com el retorn econòmic de l'escola. Això es va discutir tant a les reunions del partit catedralici com a les generals universitàries. I, per descomptat, tothom hi estava a favor. Però, què segueix? La gent parlava i es dispersava! Sí, en algun lloc hi havia cercles estudiantils, en algun lloc oficines senceres de disseny d'estudiants. Però la proporció d’estudiants participants en aquest treball va fluctuar al nivell del 2-5%, i només al KUAI (Kuibyshev Aviation Institute) va arribar al 15. De fet, els professors, siguin o no comunistes, no tenien cap interès especial a treballar més amb els estudiants i involucrar-los en la ciència. Bé, us donaran un altre certificat i on és?
És a dir, la direcció del partit a l’escola secundària solia duplicar i complementar l’administració i el lideratge de departaments especialitzats. En essència, era, en paraules de Lenin, "la cinquena roda del carro", que no interferia en el treball de les universitats, però tampoc ajudava molt. El que va ser més eficaç en la gestió de la ciència universitària va ser … el control de la moral! Tan bon punt algun professor va començar a acariciar els estudiants a la mà i a retirar-se al despatx, o el degà del vehicle de transport físic va començar a fotografiar estudiants nedadors nus, com una dona o un dels benvolguts, de seguida va escriure una carta a la festa comitè i … el pobre professor va ser esternut a la cua i la melena, amenaçant amb la recriminació amb l'entrada a la targeta de registre, o fins i tot amb l'expulsió del partit en general. I si per als empleats dels departaments tècnics no feia tanta por, per als mateixos professors del comunisme científic i de la història del PCUS significava acomiadament, ja que els no comunistes no podien impartir aquestes disciplines. Sempre en aquest cas es va poder dir en veu alta: "Tenim una targeta de festa del mateix color!" Poseu-vos en una postura i … al final, feu-vos camí. Però, què tenia d’importància fonamental per atreure estudiants a treballs de recerca?
Especificitat d'Orient
I tot això era necessari en el treball per mostrar d'alguna manera, per aportar la base de proves en forma de documents sota les seves declaracions, que requeria molt esforç i enginy mental. El més important, era impossible mentir. Tots els estudiants de postgrau es van recordar de l '"oponent negre" que podia sol·licitar a l'arxiu que comprovés qualsevol dels vostres enllaços i, si vau donar un enllaç a un document inexistent o contenia una cosa, i vosaltres mateixos n'escrivíeu una altra, no podríeu compta amb la misericòrdia. L’obra ja protegida es va declarar invàlida i ja està! Tot i això, no calia inventar res. Hi havia prou informació als arxius. A més, sovint és molt interessant. Així doncs, als arxius del Comitè Central del Komsomol a Moscou, em vaig trobar amb un document-certificat enviat pel Comitè Central del Komsomol al Comitè Central del PCUS sobre l’atracció d’estudiants de les universitats de les repúbliques d’Àsia Central a la investigació, i va resultar que n'hi havia més del 100%! A més, les dades de la regió del Volga eren completament diferents: un màxim del 5-10% dels estudiants. Va ser una enorme discrepància i no vaig ser l'únic que se'n va adonar, perquè el document tenia una postdata divertida: "Cal tenir en compte les particularitats d'Orient" o alguna cosa així. Però els diners de l’Estat es van gastar en treballs de recerca científica! I això significa que van ser enviats als "líders" d'aquesta zona, però a la mateixa regió del Volga simplement no van ser suficients. Així es va saber que "no tot està bé al Regne dels danesos", però … tothom volia creure que amb el temps tot aniria bé, que estàvem "pel bon camí". I, per cert, si tots els membres del Comitè Central veiessin, sabessin, entenguessin i … no fessin res, què podria fer aquí un estudiant de postgrau ordinari?
En general, Kuibyshev a finals dels anys 80 del segle passat em va causar una impressió estranya. Aquí hi ha edificis de gran alçada bastant dignes i … allà mateix, enfront, restes de fusta, des dels patis de la qual la gràcia de l’úter fluïa directament al carrer des dels assortiments blanquejats. Hi havia moltes cases de comerciants antigues, però totes eren una mica cutres … I aquestes eren les pistes del Volga. No en va, més tard a la novel·la "La llei de Pareto" es van produir molts fets a Samara el 1918. Des de llavors, no hi ha canviat res: he comparat les fotos. Potser els fanals han canviat.
Especificitat del treball dels estudiants graduats
I, entre altres coses, el mateix procés de treballar amb grans quantitats d’informació requeria una mobilització interna, un autocontrol i una bona organització del treball, en cas contrari era possible “emmalaltir” amb alguna de les “malalties dels estudiants de postgrau”. No … no sífilis ni sida. Només haver après a treballar bé a l’arxiu, l’estudiant graduat es va “posar malalt” amb la “mania d’acaparament” i va continuar recopilant materials, encara que ja no els necessités. El líder va dir: “Escriu! És hora d’escriure! " Però … la por a un full de paper en blanc tampoc no s’ha cancel·lat i molts van intentar posposar almenys aquest coneixement amb ell. Una altra malaltia va ser "la passió per la publicació". Per a la defensa, es va exigir llavors publicar només 3 articles, i només un a l'edició de la Comissió Superior d'Atestació, i al principi tothom tenia por que no tinguessin temps per "acumular" la quantitat requerida. Però aleshores el material recollit va permetre escriure articles un per un i alguns van publicar 7, 8 i fins i tot 10 articles, de nou, només per no escriure el text en si mateix. És a dir, havíem de lluitar tot el temps amb el nostre propi cervell, que, com ja sabeu, viu al nostre cos com per si mateix i, a més, segons la llei de la menor resistència. Quin és el que menys consumeix energia, t’inclina cap a això i es necessita molta força de voluntat per fer-lo obeir!
A l’alberg dels conductors obkom
Però a poc a poc es van anar superant totes aquestes "trampes" i la dissertació va començar a adquirir "carn". El primer any no ens donaven viatges de negocis, però el segon podíeu anar als arxius de Moscou i a la veïna Ulyanovsk. Per descomptat, els viatges de negocis no es van donar a la meva ciutat natal. I, per cert, m’agradaria parlar-vos d’un viatge de negocis d’aquest tipus a Ulianovsk. Vam anar-hi juntament amb el jove estudiant de postgrau Zharkov el juny de 1987 i de seguida vam anar al comitè regional del Partit Comunista de la Unió Soviètica, on van presentar els nostres certificats i van demanar ajuda en habitatge i menjar. I vam obtenir tots dos: cupons al menjador OK i una derivació a l’alberg dels conductors OK KPSS. L’edifici era totalment discret, sense rètol, però a l’interior … àmplies i lluminoses habitacions amb catifes i mobiliari elegant de moda. Ara aquests taüts lacats es perceben com l’altura del mal gust. I llavors va ser el mateix "allò". A la cuina, la nevera ZIL és el somni de tota mestressa de casa soviètica. En una paraula, els xofers enviats de negocis amb els seus caps vivien bé i, per cert, els xofers normals vivien així, quina mena d’hostal tenien els secretaris de districte de la República de Kazakhstan?
Vam arribar al menjador i hi ha fontaneria de marbre i finlandesa (sí, Déu meu, mare, no us preocupeu, això és el que passa!) I el menú és com en un restaurant! Vam entrar en una línia democràtica i vam decidir menjar correctament per l’arribada, per tant, a més dels plats principals, també prenien maduixes amb nata. I van pagar: jo tenia 1, 20 rubles i Zharkov, 1, 21 rubles. I tot no només era barat, sinó també deliciós.
Vam tornar a l '"hotel", vam descansar i vam anar al mercat. I hi ha maduixes primerenques de 4, 50 rubles. quilograms! Ens va sorprendre, sorprès pel fet que l’endemà no fos al menú. Preguntem: on? I per a nosaltres - “no és molt demandat, perquè és car, però el comprem al mercat! "Però, què passa amb … si paguem 1, 20 per dinar amb ella?" Com a resposta, la cuinera només va arronsar les espatlles.
"La col·lisió del vaixell de càrrega seca Volgo-Don-12 amb el pont sobre Samarka va tenir lloc el 15 de maig de 1971". Per què és bona una societat d’escassetat total? I el fet que … podríeu venir amb una caixa de bombons a l'arxiu de l'OK KPSS, donar-la a la "nena" de la sala de lectura i … accedir a fitxers personals que d'una altra manera no hauríeu vist, i a materials classificats sobre desastres, accidents i explosions de què els ciutadans soviètics no tenien ni idea. Tot això era interessant de llegir i … elevat als meus propis ulls, cosa que també va ser agradable!
Un problema en l'esperit de J. Orwell
Aquella hora, el dinar ens va costar 1 rublo i un cèntim. I després l’alumne de postgrau Zharkov em va oferir una aposta divertida: tractar de menjar més d’1, 10 rubles cada dia. (si no hi ha baia!), i qui "supera" a qui alimenta el perdedor amb postres amb fruits secs en una cafeteria a la vora del Volga. Hi havia postres deliciosos i a tots dos ens va agradar molt. I la vista és preciosa! Vam començar a prendre dues amanides, una arengada amb una ceba … una costella … i així successivament … tot de carn, i encara, durant la nostra estada allà, ningú no va superar aquesta quantitat. I només més tard, després d’haver elevat els documents del 1928, vam saber que els preus dels menjadors del comitè regional es van congelar a aquest nivell i, amb totes les reformes, es van mantenir a aquest nivell. És a dir, tot va ser com el de George Orwell després: “Tots els animals són iguals. Però alguns són més iguals que d’altres ".
Així doncs, va passar el segon any i, a finals d’aquest any, la segona versió de la tesi estava a punt. El xef el va llegir i va dir: “Ho has fet tot bé! Però … veieu com va sortir tot? Així que aneu i escriviu-ho tot tal com és, només sense l'abús del mercat contra el PCUS. Al cap i a la fi, va començar la perestroika amb ella mateixa! " Vaig dir "sí" i … vaig anar a reescriure l'obra per tercera vegada!
