Les complexitats de la reforma de l’educació militar: Serdjukov ha desaparegut, què ve?

Les complexitats de la reforma de l’educació militar: Serdjukov ha desaparegut, què ve?
Les complexitats de la reforma de l’educació militar: Serdjukov ha desaparegut, què ve?

Vídeo: Les complexitats de la reforma de l’educació militar: Serdjukov ha desaparegut, què ve?

Vídeo: Les complexitats de la reforma de l’educació militar: Serdjukov ha desaparegut, què ve?
Vídeo: Станьте величайшим снайпером всех времен. 🔫 - Ghost Sniper GamePlay 🎮📱 2024, De novembre
Anonim

La reforma en curs de l'exèrcit rus, que inclou, en particular, la modernització de l'educació militar al país, és altament ambigua. A causa del fet que el nom de l'exministre de Defensa Anatoly Serdyukov, la majoria dels russos s'han associat fermament a un cert negatiu (el mateix Serdyukov continua contribuint a això), per avaluar totes aquelles accions que es van dur a terme durant els anys de la seva direcció del departament, com se sol dir, amb el cap fresc i extremadament difícil. Qualsevol avaluació pot desviar-se ràpidament cap a una nova exageració dels fets dels esquemes de corrupció al Ministeri de Defensa mentre l’esmentada persona estava al capdavant. No obstant això, intentarem considerar els canvis que s’han produït en el camp de l’educació militar en els darrers anys, separant les mosques de corrupció de les costelles de les reformes previstes, si aquesta separació a la llum dels esdeveniments d’avui amb l’exministre és generalment possible …

Les complexitats de la reforma de l’educació militar: Serdjukov ha desaparegut, què ve?
Les complexitats de la reforma de l’educació militar: Serdjukov ha desaparegut, què ve?

Així doncs, fa uns dies, el Ministeri de Defensa de la Federació Russa va rebre informació que el ministre de Guerra Sergei Shoigu va emprendre el camí d’una certa suspensió de la reforma de l’educació militar. Algunes publicacions presentaven aquesta informació d'una manera molt moderada, mentre que d'altres van decidir seguir el camí de la presentació de "pastissos calents", el farciment dels quals encara no està provat. Channel One va seguir el primer camí, que va publicar informació que indica que el moviment de Sergei Shoigu pel que fa a la implementació de canvis en l’educació militar és només que ell (Shoigu) va prendre la decisió de cancel·lar el trasllat del famós exèrcit militar de Sant Petersburg a la regió. Aquesta decisió es va anunciar en el moment en què Sergei Shoigu es va reunir amb els veterans. A més de les paraules que la VMA, per exemple, es deixarà sola, el ministre de Defensa va anunciar els plans per desenvolupar un sistema de finançament efectiu de l'Acadèmia Mèdica Militar de St.

Una publicació com Izvestia va seguir el camí de la publicació de materials que es resumeixen en el fet que Sergei Shoigu se centrava generalment en la contrareforma i cancel·lava totes les decisions sobre la reforma del sistema d’educació militar que s’havien pres els darrers anys. En particular, el diari informa que una font sense nom (i aquesta publicació sovint publica dades, que fan referència precisament a fonts "secretes") va anunciar la retirada de totes les universitats militars de l'esfera d'influència del Departament d'Educació Militar del Ministeri de Defensa. la transferència simultània d’institucions educatives sota el control d’un comandant especialitzat. És a dir, totes les institucions educatives en vol hauran d’anar sota el control de la Força Aèria, terrestres, sota la “tutela” de l’alt comandament de les forces terrestres, etc.

La publicació assenyala que això es deu al descrèdit del Departament d'Educació del Ministeri de Defensa pel seu propi treball. El principal, si puc dir-ho, el descrèdit al mateix temps es diu la senyora Priezzheva, que dirigia el departament i era una de les "unitats de combat" del "batalló de dones" discutides avui per Anatoly Serdyukov. Va ser sota Ekaterina Priezzheva que el sistema omnipresent de Bolonya amb tres nivells educatius per a les universitats es va introduir a l'educació militar, cosa que va provocar que la mateixa Priezzheva rebés un sobrenom ofensiu dels militars - "Bolonka".

El mateix nomenament de la senyora Priezzheva al càrrec de gerent de tota l'educació militar a Rússia va causar crítiques. Per què? Perquè no tenia absolutament res a veure no només amb l'educació militar, sinó també amb l'educació de qualsevol altre tipus. Abans del seu nomenament, Priezzheva treballava al Servei Tributari Federal i participava en la recaptació d’impostos d’empreses especialitzades en la venda d’alcohol i tabac. El nomenament tradicional de l’època de l’exministre.

Tanmateix, en aquella època no era habitual parlar de nomenaments al ministeri de la reforma (la reforma, diuen, ho descobrireu tot), i aquesta cita es va explicar pel fet que el departament necessitava una persona que, a de fet, no podia representar els interessos de cap de les parts, ni el procés educatiu militar, ni els interessos del comandament de certs tipus i branques de les tropes del país. Bé, bé - Ekaterina Priezzheva va fer les funcions de "no representació d'interessos" regularment fins al moment en què va ser acomiadada pel nou ministre de Defensa, Sergei Shoigu.

Cap a la mateixa època, Shoigu va signar un document que demanava l'abolició del sistema de Bolonya per als centres d'entrenament militar russos. Aquesta decisió va causar emocions definitivament positives, encara que només sigui que, a partir de les dades de puntuació publicades per diversos llocs de recerca, les universitats amb el sistema educatiu de Bolonya comencen a oferir posicions de lideratge a les escoles superiors que rebutgen aquest sistema.

No obstant això, fins ara, el Ministeri de Defensa no ha donat explicacions clares sobre quin tipus de sistema d'educació militar superior es construirà a Rússia. Al lloc web del principal departament militar de principis de la segona dècada del 2013 a la secció "Departament d'Educació" hi ha un document que informa dels principals resultats del sistema d'educació militar per al 2011. Pel que sembla, no és del tot recomanable publicar resultats més recents (per a l'any 2012) a causa del fet que les principals figures que van conduir a la consecució d'aquests resultats ja no treballen ni al departament ni directament al lideratge del ministeri..

Per cert, per entendre l'essència de la reforma de l'educació militar, que es va dur a terme sota l'exministre, seria interessant prestar atenció a alguns dels resultats del 2011, inclosos. El document diu que el departament, dirigit per l'esmentada senyora Priezzheva, va continuar el curs sobre l'optimització de la xarxa d'institucions d'ensenyament militar. I, el més important, la cita:

Els principals resultats de la reforma del sistema d'educació militar i les mesures per a la seva millora posterior van ser comunicats al president de la Federació de Rússia en una reunió operativa del Consell de Seguretat de la Federació de Rússia el 23 de juny de 2011 i van ser aprovats generalment.

“En general, aprovat”: heu d’estar d’acord, és d’alguna manera massa imprecís … I fins i tot fins a cert punt us fa mirar amb atreviment la persona que va dignar l’estiu del 2011 (si, per descomptat, el departament no ho fa) per aprovar la reforma de l’educació militar … D’acord, semblaven estrafolaris, continuaven …

Recentment, ja se'ns ha ensenyat que llegim "optimització" i volíem dir "tallar" o "tancar". Si creiem les dades publicades recentment d’un dels grups d’investigació, resulta que en els darrers 4 anys es van liquidar un total de 64 universitats militars a Rússia. Algunes institucions d’ensenyament militar superiors van canviar el registre, tot i que els empleats d’aquestes institucions educatives no sempre podien entendre què seria de positiu si l’acadèmia militar passés del punt A al punt B … Però els empleats de les universitats militars no ho podrien explicar, però els empleats de el departament ministerial va explicar eloqüentment …Resulta que tot es va fer per tal de tallar els llaços de corrupció que afecten l’àmbit militar del país …

El personal docent ha disminuït significativament, mentre que professors militars veritablement professionals que han aconseguit educar i ensenyar l’ofici militar més d’una generació de graduats han deixat la feina, però d’alguna manera no han tingut temps per preparar joves professors militars …

D’una banda, tots entenem perfectament que el sistema educatiu militar es pot i s’ha de reformar. Les realitats modernes d’enfortir la seguretat de l’Estat i dels seus ciutadans són una mica diferents pel que fa al que era fa 25-30 anys. Tots entenem que al territori del país han proliferat nombroses universitats militars, o millor dit, quasi militars, que s’han format majoritàriament, disculpeu-me, aturats o comerciants amb diplomes d’enginyers militars o especialistes en el camp de la gestió d’unitats d’equipament militar i personal de comandament. És obvi que el país no necessita aquests "especialistes militars" el nivell de formació dels quals, per dir-ho amb moderació, deixés molt a desitjar.

Tanmateix, molt sovint al nostre país, la paraula mateixa "reforma" s'entén com una crida a començar a tallar de l'espatlla. “Hi ha moltes universitats, dius? Ara restem! " "No necessiteu mig milió d'oficials - en farem 5.000 - ja n'hi ha prou … Només tenim amics jurats que ens envolten; tothom ens estima i ens respecta …"

Sí, avui, mig milió d’oficials, per a l’exèrcit rus, és un excés evident. Però, al cap i a la fi, ningú diu que necessitem absolutament aferrar-nos al nombre de tropes que hi havia als temps de la Unió Soviètica. El punt aquí és diferent. El sistema de la reforma actual òbviament no està ben pensat. Es pren a imatge i semblança d’una altra persona. Però per a qui ningú no ho pot dir. Com ningú és capaç d’explicar sobre quin tipus d’aspecte conduiran els nostres funcionaris a l’educació militar russa. Fins ara, aquesta aparença sembla ser un misteri, fins i tot per a aquells relacionats directament amb la reforma militar.

El fet és que durant l’anomenat procés d’optimització de l’ensenyament militar i, de fet, durant una reducció total del nombre d’universitats, cadets que estudien en aquestes universitats i empleats d’escoles militars superiors, hi ha el risc de no perdre només universitats que formen oficials, però també les pròpies tradicions de l'educació militar nacional. Hi ha un risc de destrucció dels principis bàsics de l'educació militar fins al moment en què es desenvolupen els seus nous principis. Com diu la dita: de nou "a terra, i després …"

Recomanat: