La primera tasca és soscavar la fertilitat eslava. El segon és crear i arrelar fermament una classe magistral alemanya. Això permetrà destrossar el formidable poder de l'imperi paneslau. Aquest és el significat de la política territorial oriental de Hitler.
El que és interessant és que la "perestroika" i els "democratitzadors" del 1985-1990, per defecte, van plasmar plenament aquests objectius de l'elit hitleriana.
L'estat soviètic va ser trencat sota les consignes del nacionalisme. El poble rus en condicions de genocidi cultural, lingüístic, educatiu i socioeconòmic va començar a desaparèixer ràpidament. Es va començar a formar una classe de "mestres": khans, beys, oligarques, "nous russos", "nous nobles". No és estrany que els patriotes diguessin que l'abreviatura CIS significa "les esperances de Hitler es van fer realitat".
La política oriental i la nova aristocràcia
El 1932, el cap de la Direcció Principal de les races i els assentaments de les SS, Richard Darre, va celebrar una conferència sobre les principals direccions de la política territorial oriental (des de 1933, Darre és el ministre alemany d’alimentació).
Amb una educació agrícola, Darre es va proposar aplicar científicament les lleis racials nacionalsocialistes i la higiene racial. Va planejar compilar un índex de cartes ampli i detallat dels paràmetres biològics hereditaris de l'elit nazi, principalment de les SS. Amb el consentiment de Himmler, va recollir les genealogies de la nova aristocràcia d'Alemanya. Una mena de llibre ramat de la raça de cavallers. Himmler va ordenar que tots els membres del partit es casessin només amb permís especial. El consentiment per al matrimoni es va emetre després d’un estudi biològic detallat dels futurs cònjuges.
L'ordre SS es convertiria en una reserva humana, de la qual derivà la raça de cavallers del Tercer Reich (segons els plans - en el futur del Reich "mundial"). En primer lloc, es va posar l’estaca a la pagesia. Segons Hitler i altres ideòlegs del Reich, la pagesia va preservar la puresa de la "raça alemanya". Mostra les restes d’un instint saludable. També es van acceptar antigues famílies aristocràtiques amb bones dades genètiques.
Unió Europea de Hitler
El futur imperi alemany es veia així. Al centre hi ha un nucli de ferro d'Alemanya, Àustria, Moràvia i la República Txeca. La regió de Bohèmia-Moràvia, les regions orientals que limiten amb el Reich, seran habitades pels alemanys. Txèkhov s'ha de reassentar a l'est, a Ucraïna o a Sibèria. Després, una corona d’entitats estatals petites i dependents subordinades al Reich. El bàltic germanitzat, desmembrat Polònia, Hongria, desmuntat en parts de Sèrbia i Croàcia, Romania. Ucraïna, dividida en diverses parts independents, estats sud-russos i caucàsics. Unió de pobles auxiliars, tots connectats per forces armades comunes (germàniques), economia i moneda comunes, política exterior comuna.
A l'oest serà el mateix que a l'est. Federació Occidental, subordinada al Reich. Holanda, Flandes, Franconia del Nord. Federació del Nord. Dinamarca, Suècia i Noruega.
Tanmateix, tota aquesta estructura no té futur, si no es persegueix una política sistemàtica d’extermini de la població i de les persones. Els nazis creien que l'alta fertilitat dels eslaus orientals representava un gran perill per a la raça nòrdica. La ironia de la història és que avui en dia els pobles blancs de tota Europa envelleixen i s’extingeixen ràpidament. En 50-70 anys, gran part del món europeu passarà a formar part d'Àfrica i Àsia, amb petites esquitxades de comunitats blanques envellides ràpidament, una vegada que eren els pobles indígenes d'Europa.
A la conferència es va assenyalar que la política agrària dels bolxevics, és a dir, la distribució de les grans terres als camperols, va augmentar significativament la seva natalitat. Per tant, és necessari alliberar els russos de la terra, convertir-los en treballadors agrícoles i treballadors no qualificats per tal de reduir la fertilitat. La terra s’ha de transferir a mans de la classe dominant. Només els alemanys haurien de ser els grans propietaris de tot l’Est.
És interessant com els nazis van identificar exactament la connexió entre la gent i la terra amb la seva fertilitat. Avui en dia, el "plàncton d'oficina" urbà, en essència, treballadors agrícoles i treballadors no qualificats, dóna a llum a molt pocs fills, o fins i tot abandona famílies i fills. Simplement no és viable econòmicament. Sota el sistema capitalista (paràsit-depredador) i consumista, el domini del materialisme, els russos, com altres pobles de la raça blanca, estan condemnats a l’extinció. Tot està dirigit a la supervivència biològica, la raça del plaer (hedonisme) i el consum. Els nens d’aquest món no donaran a llum. Això suposa una càrrega, enormes costos materials, temps, energia, la incapacitat de consumir-nos segons els estàndards establerts pels mitjans de comunicació i la televisió.
Jerarquia patrimonial i destrucció escolar
Darre va assenyalar que la primera tasca a Orient és soscavar la fertilitat eslava. La segona tasca és crear i arrelar fermament una classe de mestres. Restaurar conscientment l’ordre de classe, o almenys l’estructura jeràrquica. Al capdamunt hi ha la nova aristocràcia superior, la classe magistral, el partit organitzat jeràrquicament (la nova classe mitjana), la classe dels empleats. A sota de tot hi haurà una capa d’estrangers esclaus, nous esclaus.
L’educació i el coneixement representen una amenaça per a l’elit. Cal destruir l’ideal de l’educació universal. El coneixement ha d’adquirir el caràcter d’un ensenyament secret, ha de deixar d’estar disponible públicament. Es convertirà en un mitjà de dominació sobre les persones.
Hitler va assenyalar que cal destruir l'educació universal i accessible.
"L'educació general és el verí més corrosiu i càustic inventat pel liberalisme per a la seva pròpia destrucció".
Cada classe i pas de la jerarquia té la seva pròpia escola. La llibertat d’educació és el privilegi de l’elit i dels qui admetrà aquest privilegi. Les àmplies masses de les classes baixes haurien d’estar dotades d’analfabetisme.
Així, els liberals russos, després d'haver destruït i "optimitzat" l'escola soviètica (russa), en essència, només van aplicar els plans de Hitler i els seus secuaces (Agonia de l'escola russa; Rússia s'està convertint en un país de ximples). Només en secret, per defecte.
Sota la coberta de belles consignes i paraules sobre el desenvolupament de tecnologies humanitàries, l'experiència avançada d'Occident, la modernització, la innovació, l'optimització, la digitalització, etc. I a la sortida, els escolars només poden escriure i llegir (pitjor i pitjor, degradant sota la influència dels dispositius digitals).
Degradació, demència digital i multitud de nous bàrbars, tant blancs com migrants del sud global.
A dalt: nous senyors, amos del nou ordre mundial, la "Babilònia" global.
